Técnica Reencuadre

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¿Qué es la PNL?

Iniciemos con la definición oficial de Programacion Neurolingüistica: “PNL es una rama de la Psicología Cognitiva que se desarrolló en los años '70 en los Estados Unidos y se ocupa del estudio de la estructura de la experiencia subjetiva del ser humano“; en breve y concreto queda definida. No obstante, incluíremos otras para que el lector las conozca y compare diferencias. Hay que destacar que se han dado muchas definiciones, algunas de las cuales se recogen en esta publicación para su análisis.

El Efecto Mariposa

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Los anclajes en Programación Neurolingüística PNL

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Origen de la PNL

La PNL tiene sus orígenes a principios de los años 70 en la Universidad de California, en Santa Cruz, EEUU, y resultó del trabajo conjunto entre John Grinder - profesor ayudante de lingüística de la Universidad de California y Richard Bander - matemático, experto en informática y terapeuta gestáltico -quienes estudiaron los patrones de comportamiento comunicacional para determinar qué características en común tenía la comunicación humana y comprender cómo, a través de la comunicación verbal y no verbal, se producían cambios en el comportamiento de las personas.

Postulados teóricos básicos

Todo tiene un ABC. Toda nuestra enseñanaza elemental y profesional se fundamenta en un ABC de cómo son y cómo funcionan las cosas. En PNL también hay postulados básicos, que es necesario conocer para entender y aplicar mejor las terapias. De seguido algunos de esos postulados:

Utilidades de la PNL

Los campos de aplicación de la PNL son tan amplios como lo son los de las relaciones interpersonales.

La PNL en el proceso de la enseñanza-aprendizaje

La PNL es valiosa en la enseñanza, ya que es una estrategia con carácter novedoso porque:

Cerebro y Aprendizaje

Kinestésicas

Las personas que dan prioridad a este canal, dan una gran importancia a sus sensaciones, en general sus posturas son distendidas y hablan lentamente con predominancia de registros graves. Es importante manejar su aspecto afectivo y las emociones. Usualmente dicen "Siento que…", "Presiento…", "Tengo la sensación…", etc., mientras miran hacia abajo, como viendo e su interior, pero utilizando movimientos que acompañan a las palabras.

Auditivas

Las personas con este canal mas desarrollado, suelen ser conversadores y muy sensibles a las entonaciones de la voz. Cuando habla no siempre mira al interlocutor y manifiestan predilección por el canal auditivo. Con frecuencia utilizan palabras como "oye", "suena bien", "escuché que…", etc. Y sus ojos se dirigen casi siempre hacia los lados cuando hablan.

Visuales

Son aquellas personas en las que predomina el "ver", tienen tendencia a dibujar en el espacio los objetos que describe, con palabras de referencia visual. Suele hablar rápido y mirar directamente a los ojos. Utilizan con frecuencias palabras como "mira", "ve", "Fijate", etc. Su mirada casi siempre se dirige hacia arriba y abajo.

Videos de Neurociencia

LAS LEYES DE LA ATRACCION

Percepción del movimiento

Cerebro: Percepcion del movimiento (Respuesta... por raulespert

La respuesta de orientación, también llamada reflejo de orientación, es la respuesta inmediata de un organismo a un cambio en su entorno, cuando el cambio no es tan repentino como para producir el reflejo de sobresalto. El fenómeno fue descrito por primera vez por Iván Mijáilovich Séchenov en su libro de 1863, Reflexes of the Brain, y el término fue acuñado por Iván Petróvich Pávlov, quien también se refirió a él como reflejo Shto eto takoi? (Что это такое? o ¿Qué es eso?). La respuesta de orientación es una reacción a la novedad.

Percepción I

Percepcion: Los engaños del cerebro por raulespert

Entrenamiento cognitivo

Entrenamiento cognitivo: Shlomo Breznitz por raulespert